看護実践力を育てる環境 ―第35回日本看護学会−看護教育

　8月5〜6日，和歌山市の和歌山県民文化会館をメイン会場に，第35回日本看護学会―看護教育−（谷　真子専門領域別学会長）が1,500余名の参加のもと開催された。

　看護基礎教育に対しての，文部科学省や厚生労働省の検討会報告などを受けて本学会のテーマは「看護実践力を育てる環境」となった。

　１日目の特別講演は，安酸史子氏（福岡県立大学看護学部学部長）によって「実習教育における教育的学習方法としての経験型実習教育」と題して行なわれた。安酸氏は，基礎教育課程では訓練的学習は必要であるが，「考える」に育てるためには教育的学習ができるように意図的にカリキュラムを組む必要があると述べた。また，経験型実習教育に触れられ，最後に指導型実習教育と経験型実習教育の相違について話，締めくくられた。

　2日目のシンポジウム「教育と臨床との有機的連携」（座長・山�ｱ美恵子氏，看護基礎教育の立場から・阿曽洋子氏，方法としてのユニフィケーション活動・中村恵子氏，和歌山県看護教育機関連絡協議会の活動から・谷真子氏，実践している病院の立場から・長岡榮子氏，基礎教育と実践の現場との違い・駒木根愛氏）では，それぞれの立場から発言された。会場ではユニフィケイションシステムに興味があったようだ。

　暑さの盛り，また台風というアクシデントもあったが，参加者の熱気がこもった学会であった。