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 資料にみる日本看護教育史 平尾真知子 著 山梨県立看護大学看護学部助教授 90点以上の貴重な資料を収録！ 資料をもとに解説されるため具体的で分かりやすい！ 今変革の時期を迎える教育現場で必備の書！
私の看護論 患者のための ナーシングアートを求めて 後輩の問いに応えて 国分 アイ 著 看護の技術教育に一貫して取り組んできた著者が，看護技術とは何か，教科書に書かれていない看護の技とは何かといった，今もっとも問われる課題に応え，21世紀の看護を展望する！
触れて理解するからだのしくみ 竹内 修二 著 東京慈恵会医科大学 むずかしい，退屈だと思われている解剖生理を，自分の体を触れながら，ひとつひとつ確かめ学べるユニークな構成！ 「顔と頭の境はどこか」など興味を引く項目と，そこから話し言葉で展開する身体にまつわる豊富なエピソードによって，知らぬ間に身についていく基礎知識。140点にも及ぶ図版は視覚的にも訴える。 構成 １ はな・みみ・くち・め（鼻・耳・口・目） ２ あたまそしてかお（頭そして顔） ３ くび・のど（頚・首・咽喉・喉頭） ４ くび・うなじ（頚・首・項） ５ せぼね（背骨・脊柱） ６ むね（胸郭・胸腔） ７ むねのなか・はらのなか（胸腔・腹腔） ８ おなかの内臓（肝臓・膵臓・脾臓・胃・腸・腎臓） ９ こつばん（骨盤） 10 おとこの生殖器 11 おんなの生殖器 12 胎児と骨盤の性差 13 かた（肩） 14 うで（二の腕） 15 ひじ（肘） 16 て（手） 17 てとゆび（手と指） 18 おしり（殿部） 19 もも（大腿） 20 ひざ（膝） 21 ふくらはぎ（下腿） 22 あし（足） ●A５判 232頁 ２色刷 定価 2,415円（税込） 送料290円 ISBN978-4-905628-89-7
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 ■ブックレット／立ちどまって看護婦さん・５ケアカンファレンス 実践ハンドブック 体力のある地域チームづくり 伊藤 淑子 著 北海学園大学経済学部教授 職場や職種の垣根を越えた体力あるチームづくりの方法から事例検討の過程まで，地域で効果的なケアカンファレンスを運営するための秘訣を詳説！ 「サービスの拒否」など，在宅高齢者援助にともなう課題解決への手がかりも紹介！ 介護保険スタートを目前にした今，ケアカンファレンスに参加するすべての職種に必携の書！ 構成 第１章 なぜ，いまケアカンファレンスか １．ケアカンファレンスの発展 ２．何のためのケアカンファレンスか 第２章 体力のあるチームをつくる １．開始前の準備 ２．集団としてのカンファレンスチーム−集団の力量 第３章 生活者としての利用者の理解−総合的アセスメント １．総合的アセスメントとは何か ２．総合的アセスメントの条件 第４章 事例検討の過程 １．事例の提出 ２．情報の交換と共有 ３．判断の交換と共有 ４．援助計画（ケアプラン）の立案 ５．ケアプランをたて終えたら ６．計画の実施，経過観察，再アセスメント ７．終結と事後評価 第５章 在宅高齢者への援助に伴う諸課題 １．サービスの拒否 ２．自宅での健康管理 ３．対人関係の偏り ４．援助者と家族
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改訂版
私
看護婦になってよかった